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乡野的正义：《狼》的细节叙述及其成因探析

李佳林 顾佳莹

上海向明初级中学

针对《狼》教学中的种种矛盾，如虽属志怪小说，但被当作寓言文体教学，虽借狐鬼讽事，但对人又无褒奖，文本核心人物不明等问题，通过分析《狼》一文在《聊斋志异》中的文本坐标、内容细读、作者信仰与生活背景等方面的因素，强调文本细读的必要性，旨在找到《狼》教学中新的切入角度与关切重点，用单篇细读的方式提升学生的思维素养。
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【栏　目】 资料·参考_视角
【分　类】 基础教育
【关键词】 蒲松龄 ; 《狼》 ; 文本解读 ; 实用信仰 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年35期 第62-64页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年35期）

导出/参考文献
[1]李佳林，顾佳莹，. 乡野的正义：《狼》的细节叙述及其成因探析[J]. 语文教学通讯 . 2024(35): 62-64.

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