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小说教学内容的选择与重构——以《范进中举》为例

谢晓清

厦门外国语学校海沧附属学校

针对当前小说教学存在多元价值选择的问题，对小说教学的具体路径进行研究，得出小说教学不能局限于叙事层面，而应该抓住文本虚拟、叙事两大命脉，重点关注叙述层面，凸显小说核心价值的结论。以《范进中举》 为例，对小说教学“教什么”的问题提出思路与方法，旨在解决小说阅读教学中印证性阅读的操作误区，通过对小说不同维度的文本价值和教学价值进行选择和重构，真正带领学生进入文本世界，实现深度学习，发挥小说独特的育人效果。
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【栏　目】 资料·参考_备教
【分　类】 基础教育
【关键词】 小说教学 ; 核心价值 ; 《范进中举》 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年35期 第67-68页 （共2页）

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语文教学通讯（2024年35期）

导出/参考文献
[1]谢晓清，. 小说教学内容的选择与重构——以《范进中举》为例[J]. 语文教学通讯 . 2024(35): 67-68.

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