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依据“凭借”的教学创意设计

杨和平

广州市花都区教育发展研究院

“凭借”作为教学中所使用的教学材料或工具，是教学的有效抓手。结合课例对“凭借”展开研讨。从内容特征看，“凭借”可分为“背景材料”“作家作品”“真人真事”“图像图画”“音频视频”“文章的不同版本”等。从创意用途看，“凭借”可用于解释词语、创设情境、理解文意、突破难点等。课堂教学运用“凭借”应遵循其原则，即要与教学意图保持一致，要与教学过程保持相适，以真正发挥“凭借”...    【展开】
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【栏　目】 理念·观察_专栏
【分　类】 基础教育
【关键词】 教学“凭借” ; 教学手段 ; 教学内容 ; 课堂创意 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年35期 第23-26页 （共4页）

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语文教学通讯（2024年35期）

导出/参考文献
[1]杨和平，. 依据“凭借”的教学创意设计[J]. 语文教学通讯 . 2024(35): 23-26.

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