|
|
促进生物学核心素养发展的实践作业案例开发——以“肾功能诊治”为例
|
徐敏红
|
中小学教学研究
|
教学研究_作业设计
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于项目式学习培育生物学核心素养的教学设计——以“设计血液透析机原理模型”为例
|
徐敏红
|
中小学教学研究
|
教学研究_教学设计
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于学习单元的整本书阅读教学策略分析——以新课标推荐阅读名著为例
|
张春红
|
课程教学研究
|
课堂教学
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中语文教学中促进学生深度学习的教学向度与价值追求
|
王军
|
课程教学研究
|
课堂教学
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
“线上+线下”融合教育促进学生深度学习——以“小数的性质”一课为例
|
程彦
|
小学教学参考
|
教例剖析
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|
|
|
人地关系视角下的地理教学实践探索——以“人类面临的主要环境问题”为例
|
张传玉
|
地理教学
|
高中地理
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
|
聚焦青春的价值——《哦,香雪》教学手记
|
王军
|
语文教学与研究
|
名师手记
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
依据“凭借”的教学创意设计
|
杨和平
|
语文教学通讯
|
理念·观察_专栏
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中语文考试命题语料的改编加工
|
冯善亮
杨和平
|
语文教学通讯
|
表现·测评_研题
|
2024年29期 |
0 |
0 |
|
|
|
“写”的课堂教学创意设计
|
杨和平
|
语文教学通讯
|
理念·观察_专栏
|
2024年29期 |
0 |
0 |
|
|
|
“听说”学习活动的创意设计
|
杨和平
|
语文教学通讯
|
理念·观察_专栏
|
2024年32期 |
0 |
0 |
|
|
|
朗读教学的创意设计
|
杨和平
|
语文教学通讯
|
理念·观察_专栏
|
2024年26期 |
0 |
0 |
|
|
|
语文教学中中华优秀传统文化的创造性转化要义
|
杨和平
|
语文教学通讯
|
理念·观察_视角
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中语文考试命题语料的选择标准
|
冯善亮
杨和平
|
语文学习
|
教学_测评
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
例谈词语教学的八种方法
|
杨和平
|
语文学习
|
教学_案例
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
语文课程性质表述的坚守与变革——三个版本义务教育语文课程标准的比较研究
|
杨和平
|
福建教育
|
教学
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
大概念视域下从“整体—局部—整体”再认识特殊四边形
|
王进
|
中学数学教学
|
聚焦新课程
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中语文考试命题语料的组合
|
杨和平
冯善亮
|
中学语文教学参考
|
中考·评价_考评论坛
|
2024年30期 |
0 |
0 |
|
|
|
高考命题教考衔接分析及课堂教学转型思考
|
张春红
|
基础教育课程
|
考试评价
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
地貌过程类高考地理试题素材选择与考查分析
|
张传玉
|
中学地理教学参考
|
评价_试题研究
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用