| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 大概念视域下从“整体—局部—整体”再认识特殊四边形 | 王进 | 中学数学教学 | 聚焦新课程 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 任务导向下情境任务创设构想 | 邵然 | 中学语文教学参考 | 碰撞·参考_备课参考 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 数学学习中的“再创造”和“再认识” | 郑毓信 | 教育视界 | 智识_名家视线 | 2023年06期 | 471 | 0 | ||
| 基层党组织“促落实”方法路径研究 | 田秀珍 | 今日湖北 | 管理观察 | 2022年24期 | 559 | 0 | ||
| 对当前中学（中职）高年级段英语教育的再认识 | 冉光武 | 真情 | 基础教育 | 2020年02期 | 755 | 0 |
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