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研发主题教学课例 促进学生深度思考——以“一副三角尺组合图形”教学为例
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刘东升
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年02期 |
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基于“三会”视角培养学生分类思想的教学设计研究——以“一元二次方程根的判别式”为例
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唐剑
田洁
张雨晴
李云
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年02期 |
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初中代数概念的教学实践与思考——以“平方根”为例
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赵岩
黄贤明
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年02期 |
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高中统计新面孔“百分位数”:内涵、计算与教学
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张志刚
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年02期 |
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新旧课标初中数学“图形与几何”领域课程内容的比较研究
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李卓
王晰月
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年06期 |
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“问题提出”视角下的数学微专题探究课设计——以“角含半角”一课为例
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赵嘉诚
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年06期 |
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2023年度初中数学教育教学研究综述——基于人大复印资料《初中数学教与学》全文转载论文分析
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陈锋
夏马成
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年06期 |
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从“作”业到“做”业：初中数学操作类作业设计要点
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吴立宝
张楠
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年06期 |
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重视数学直觉思维 让核心素养的培养落地生根——以苏科版“图形的旋转”为例
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高凯亮
胡歧曦
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年05期 |
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传统文化融入跨学科主题学习的教学实践——《圭表》教学及其启示
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雷波
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年05期 |
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现状与突围：深度体悟视角下初中数学实验教学审思
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张娟娟
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年05期 |
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数学史驱动下高中数学课堂中的学生创新课例分析
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朱轶萱
汪晓勤
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年05期 |
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高中数学教学中美育渗透的探究——以“基本不等式”单元教学设计为例
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陈黎妮
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年04期 |
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我国中小学数学理解领域研究热点、演化路径与未来趋势——基于CiteSpace的知识图谱分析
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黄贤明
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年04期 |
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大概念视域下从“整体—局部—整体”再认识特殊四边形
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王进
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年04期 |
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加强三个过程教学 培养学生核心素养
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柏素霞
李树臣
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年04期 |
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高中数学探索性思维的培养与考查
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翟嘉祺
赵轩
郭淑媛
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年04期 |
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真实问题情境下的项目式学习探究——以“最小覆盖圆”为例
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张超
朱宸材
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年03期 |
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初中数学跨学科项目式学习的实践与思考——以“商场促销活动”为例
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樊允浩
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年03期 |
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指向核心素养的初中数学大单元整体教学设计——以《锐角三角函数》为例
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林萍
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年03期 |
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