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重视数学直觉思维 让核心素养的培养落地生根——以苏科版“图形的旋转”为例

高凯亮 胡歧曦

江苏省南京江北新区浦口外国语学校 江苏省南京市旭东中学

文章分析了数学直觉思维的特征与教育价值，以苏科版“图形的旋转”为例，经历“直觉感知、想象、表达、抽象、总结学习过程、积累活动经验”,发展几何直观与空间观念，初步培养直观想象能力，促进数学直觉思维的发展，让数学直觉思维的培养呈螺旋式上升，让核心素养的培养落地生根.
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【栏　目】 聚焦新课程
【分　类】 基础教育
【关键词】 图形的旋转 ; 直觉感知 ; 几何直观 ; 空间观念 ; 直观想象 ;
【出　处】 《中学数学教学》2024年05期 第16-20页 （共5页）

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导出/参考文献
[1]高凯亮，胡歧曦，. 重视数学直觉思维 让核心素养的培养落地生根——以苏科版“图形的旋转”为例[J]. 中学数学教学 . 2025(05): 16-20.

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