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从“作”业到“做”业：初中数学操作类作业设计要点

吴立宝 张楠

天津师范大学教育学部

科学合理地设计通过动手操作获得知识与经验的作业，不仅能够培养学生的动手操作能力并且可以发展学生的数学思维，还能让学生在练习中感受数学与实际生活的密切联系.以数学操作类作业的内涵为出发点，结合案例从适度布置、凸显趣味、丰富类型、追求创新四个方面来阐述初中数学操作类作业设计要点，充分发挥操作类作业的功能.
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【栏　目】 聚焦新课程
【分　类】 基础教育
【关键词】 作业设计 ; 操作类作业 ; 动手操作能力 ;
【出　处】 《中学数学教学》2024年06期 第1-3页 （共3页）

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中学数学教学（2024年06期）

导出/参考文献
[1]吴立宝，张楠，. 从“作”业到“做”业：初中数学操作类作业设计要点[J]. 中学数学教学 . 2025(06): 1-3.

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