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TIMSS与PISA“统计”领域试题的比较研究

袁为凤 林子植

江西科技师范大学数学科学学院

本研究从“整理与收集数据”“描述数据”“分析数据”和“在数据分析上进行简单推理”四个方面对TIMSS、PISA“统计”领域试题进行比较分析，得到“考查‘数据收集与整理’的统计试题应强调真实情境”、“评估学生‘图表意识’的试题应依托数据多元表征的转化”、“考查‘分布特征’的统计试题应整合集中趋势和离散程度”和“评估学生‘统计推理’的能力应构建多类型的统计推理试题”启示，以期对我国统计领域的测评试题的编制提供参考.
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【栏　目】 专题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 TIMSS ; PISA ; 统计领域 ; 比较研究 ;
【出　处】 《中学数学教学》2024年06期 第73-78+92页 （共7页）

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中学数学教学（2024年06期）

导出/参考文献
[1]袁为凤，林子植，. TIMSS与PISA“统计”领域试题的比较研究[J]. 中学数学教学 . 2025(06): 73-78+92.

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