| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 探一图多用，呈中算之魅——以杨辉定理为例 | 袁小霖 汪晓勤 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_教材教法 | 2025年06期 | 0 | 0 | ||
| 实践探索：初中学业质量评价的价值取向——2024年滨州市初中学业水平考试数学探究试题评析及教学思考 | 陈元云 邢成云 鲍建生 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_备考研究 | 2025年04期 | 0 | 0 | ||
| HPM视角下“圆柱、圆锥、圆台和球”的教学设计与思考 | 黄贤明 | 中小学课堂教学研究 | 特设专栏:新青年数学教师工作室 | 2025年02期 | 0 | 0 | ||
| 数学史驱动下高中数学课堂中的学生创新课例分析 | 朱轶萱 汪晓勤 | 中学数学教学 | 聚焦新课程 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 初中阶段数学抽象能力的评价 | 鲍建生 诸士金 | 中学数学教学参考 | 课例点评_第三届生长数学教学研讨会成果展示(续)_主题报告 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 大观念统领的单元整体设计与课时实施——以人教A版必修第二册“统计”单元为例 | 李小双 周波涛 杨新荣 | 中等数学 | 数学教学成果分享 | 2024年05期 | 9 | 0 | ||
| 数学竞赛问题“多阶段创作”的经历与思考 | 何忆捷 | 中等数学 | 命题与解题 | 2024年01期 | 15 | 0 | ||
| 数学奥林匹克高中训练题(287) | 何忆捷 | 中等数学 | 课外训练 | 2023年05期 | 427 | 0 |
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