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空间向量与
立体几何
单元测试卷参考答案
中学生数理化·高二数学
名校名师创新卷答案与提示
2024年09期
92
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例析空间向量在
立体几何
选择题中的应用
吉晓波
中学生数理化·高二数学
挑战压轴题
2024年09期
85
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多角度建系 殊途同归
杨奉利
中学生数理化·高二数学
创新题追根溯源
2024年09期
99
0
利用空间向量求
立体几何
中的空间角
彭明辉
中学生数理化·高二数学
经典题突破方法
2024年09期
75
0
对课本中一道
立体几何
典型习题的探究
申治国
中学生数理化·高二数学
经典题突破方法
2024年09期
84
0
2024年新高考Ⅰ卷第17题解法剖析及学习建议
霍忠林
中学生数理化·高二数学
经典题突破方法
2024年09期
99
0
例谈空间直角坐标系的构建
李琳
中学生数理化·高二数学
经典题突破方法
2024年09期
85
0
高考空间
立体几何
的解题探究
王尧
彭耿铃
中学生数理化·高二数学
经典题突破方法
2024年09期
77
0
空间向量与
立体几何
单元测试卷
胡银伟
中学生数理化·高二数学
名校名师创新卷
2024年09期
86
0
空间向量法剖析
立体几何
考题
刘长柏
中学生数理化·高二数学
新高考名师护航
2024年09期
93
0
题设场景巧设置,立几选择妙创新
顾红霞
中学生数理化·高考数学
方法技巧助提高
2024年H1期
108
0
高考中如何利用空间向量求解空间角
李小斌
中学生数理化·高二数学
经典题突破方法
2024年H1期
117
0
立体几何
核心考点综合提高与演练
何美干
中学生数理化·高一数学
核心考点演练
2024年H1期
127
0
移、割、折、投———
立体几何
问题的破解策略
周咏梅
中学生数理化·高一数学
创新题追根溯源
2024年06期
127
0
品故宫之美 析数理之妙
颜曾
王桢宇
中学数学教学
教学参考
2023年03期
382
0
高中
立体几何
教学如何培养学生空间想象能力
罗燕燕
文渊·高中版
教育天地
2020年09期
516
0
如何判断两个法向量指向相同还是相反?
徐晓阳
文渊·高中版
教育研究
2021年04期
658
0
高中
立体几何
证明的方法探讨
钟培军
文渊·中学版
教育天地
2021年03期
535
0
浅谈高中数学
立体几何
模块单元教学设计
颜娜
爱情婚姻家庭·中旬
基础教育
2021年05期
603
0
高中数学立体思维的培养策略
江小华
真情
基础教育
2020年04期
679
0
空间向量与
立体几何
单元测试卷参考答案
期刊
《中学生数理化·高二数学》
获奖刊
2024年09期
摘要:空间向量与立体几何单元测试卷参考答案
空间向量
立体几何
单元测试卷参考答案
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被引数:0
例析空间向量在
立体几何
选择题中的应用
吉晓波
河南省南乐县第一高级中学
期刊
《中学生数理化·高二数学》
获奖刊
2024年09期
摘要:空间向量在立体几何中的 应 用 极 为 广泛,不仅简化了传统几何中的许多计算和证明过程,而且提供了新视角和方法来解决问题。下面就空间向量在立体几何选择题中的应用一一例析。
空间向量
立体几何
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多角度建系 殊途同归
杨奉利
山东省郓城第一中学
期刊
《中学生数理化·高二数学》
获奖刊
2024年09期
摘要:向量法应用于立体几何问题,使一部分几何问题得以用代数的方法解决,将复杂的空间问题变成了简单的代数计算,是我们解决立体几何问题的一种有效方法。
向量法
立体几何
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阅读量:99
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被引数:0
利用空间向量求
立体几何
中的空间角
彭明辉
河南省郑州龙湖一中
期刊
《中学生数理化·高二数学》
获奖刊
2024年09期
摘要:空间向量与立体几何是高中数学中一个较为重要且具有一定难度的知识模块。空间向量为解决立体几何问题提供了一种新的工具和方法,通过引入空间向量,将几何问题转化为代数运算,降低了思维和推理的难度,尤其在求空间角(异面直线所成角、线面角、二面角)方面具有显著优势。
空间向量
立体几何
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对课本中一道
立体几何
典型习题的探究
申治国
河南省滑县教师进修学校
期刊
《中学生数理化·高二数学》
获奖刊
2024年09期
摘要:课本习题是教材专家精心挑选的,具有一定的典型性,特别是具有多解性的问题,值得大家深入探究。
课本
立体几何
习题
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2024年新高考Ⅰ卷第17题解法剖析及学习建议
霍忠林
河北省南宫中学
期刊
《中学生数理化·高二数学》
获奖刊
2024年09期
摘要:立体几何中空间角的计算是高考中的热点内容之一。2024 年新高考 Ⅰ 卷将立体几何题放在第17题的位置,难度不小,有同学采用坐标法求解,计算量较大,在考场上没算出最终结果,还有同学即使算出正确结果,但耗时过长。鉴于此,下面通过4种视角、6种解法对2024年全国新高考Ⅰ卷第17题的第二问进行剖析,并提供了一些学习建议,供同学们参考。
新高考
立体几何
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例谈空间直角坐标系的构建
李琳
山东省枣庄市第二中学
期刊
《中学生数理化·高二数学》
获奖刊
2024年09期
摘要:引入空间向量坐标运算,使立体几何问题避免了传统方法中烦琐的分析运算过程,只需建立空间直角坐标系便可轻松求解。要建立恰当的坐标系是利用向量 解 题 的 第 一步,也是关键步骤之一。下面谈谈建系的原则及常见模型,供同学们参考。
坐标系
立体几何
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高考空间
立体几何
的解题探究
王尧
彭耿铃
福建省教育考试院
福建省泉州市第七中学
期刊
《中学生数理化·高二数学》
获奖刊
2024年09期
摘要:立体几何问题的求解需要较高的运算技巧和空间想象力,充满思考性和挑战性,它对同学们逻辑思维和空间想象能力的培养有着重要意义。下面精选几道立体几何题目,对立体几何中经典问题进行探究,利用空间向量解决问题,揭示解题方法,提供解题规律,希望同学们能决胜于高考。
高考
立体几何
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空间向量与
立体几何
单元测试卷
胡银伟
河南省许昌高级中学
期刊
《中学生数理化·高二数学》
获奖刊
2024年09期
摘要:空间向量与立体几何单元测试卷
空间向量
立体几何
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阅读量:86
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空间向量法剖析
立体几何
考题
刘长柏
江苏省盐城市时杨中学
期刊
《中学生数理化·高二数学》
获奖刊
2024年09期
摘要:建立坐标系并引入空间向量打破了传统“一作、二证、三计算”的解题模式,突破了传统解法中“添置辅助线”的难点,将立体几何中“形”的问题转化为“数”的问题,开创了解决立体几何问题的新模式,使立体几何中的抽象概念有了具体的形式。
空间向量
立体几何
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题设场景巧设置,立几选择妙创新
顾红霞
江苏省南通第一中学
期刊
《中学生数理化·高考数学》
获奖刊
2024年H1期
摘要:立体几何是高中数学中的一大主干知识点,一直是历年高考数学试卷中比较常见的基本考点,更是体现新课标考试卷在 “知识点交汇处命题 ”这一命题精神的一大场所。
立体几何
数学文化
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高考中如何利用空间向量求解空间角
李小斌
河南省郑州市第十一中学
期刊
《中学生数理化·高二数学》
获奖刊
2024年H1期
摘要:立体几何是高考命制创新试题的重要方面,而以空间几何体为载体考查空间角是高考命题的重点之一。
立体几何
向量
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立体几何
核心考点综合提高与演练
何美干
陕西省洋县中学
期刊
《中学生数理化·高一数学》
获奖刊
2024年H1期
摘要:
命题
立体几何
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移、割、折、投———
立体几何
问题的破解策略
周咏梅
江苏省昆山市柏庐高级中学
期刊
《中学生数理化·高一数学》
获奖刊
2024年06期
摘要:立体几何问题是考查空间想象能力,以及逻辑推理与数学运算能力的重要场景,是高考必考的一类基本知识点。下面就立体几何问题的破解“四策略”———移、割、折、投,进行实例剖析。
立体几何
逻辑推理
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品故宫之美 析数理之妙
颜曾
王桢宇
清华大学建筑学院
北京市第一七一中学
期刊
《中学数学教学》
2023年03期
摘要:本文从天津高考试题中的“十字歇山顶”问题说起,自主命制了两道类似的立体几何应用问题,考查直观想象与数学运算核心素养。内容涵盖了故宫建筑中三个典型的屋顶样式,即“庑殿顶”、“歇山顶”、“十字歇山顶”,从实际问题中感受故宫之美,感受数理之妙。
北京故宫
屋顶样式
立体几何
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高中
立体几何
教学如何培养学生空间想象能力
罗燕燕
广东省清远市佛冈县第一中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要:本文将对高中立体几何教学进程中,培育提升学生空间想象能力的措施进行分析与阐述,旨在为高中数学教师提供些许建议与思路。
立体几何
空间想象
措施
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如何判断两个法向量指向相同还是相反?
徐晓阳
黑龙江省大庆市第四中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年04期
摘要:随着高中新课改的全面推进,立体几何中的二面角问题一直是高考的热点,成为解答题中的必出题目。而向量法是解决该问题常用的方法。该方法简单实用,便于掌握。用法向量解答二面角问题时,学生常困惑于二面角大小与其半平面法向量的夹角的关系是相等还是互补,即难以准确判断法向量的方向。本篇文章从多个视角为为学生解答这个困惑。
立体几何
二面角
法向量
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高中
立体几何
证明的方法探讨
钟培军
四川省汶川中学校
期刊
《文渊·中学版》
2021年03期
摘要:在新课改被普遍推广的当下,高中数学立体几何教学方式也发生着较大的变化,老师在教学的过程中,从传统化的片面教学转化为了目前的全方面立体化教学方法,这将有效提高学生的空间想象能力以及逻辑思维能力。本文对高中立体几何证明的几种方法进行了总结和分析,希望此次分享可以为广大高中学子学习高中立体几何证明带来参考。
高中
立体几何
证明
方法
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浅谈高中数学
立体几何
模块单元教学设计
颜娜
辽宁省盘锦市盘山县高级中学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年05期
摘要:学习一些好的方法来解决立体几何问题是非常重要的。立体几何在数学中占有重要地位,但立体几何的内容比较抽象,如果没有一个好的学习方式将会影响学生学习立体几何,因此,学习一些好的方法来解决立体几何问题是非常重要的。本文根据立体几何的特点,分析了解决问题的方法和途径。
高中数学
立体几何
教学方略
单元教学设计
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高中数学立体思维的培养策略
江小华
华东师范大学上饶实验中学
期刊
《真情》
2020年04期
摘要:在高中的数学教学中,立体几何的讲解在高中阶段对培养学生们的空间想象力有着重要的作用。许多的高中生在学习立体几何时,都会有着学不懂,无法理解立体几何的空间构造的问题,出现这种问题的本质就是由于一些高中生的空间想象力不够。所以,作为从事中学数学教学的教师,就应该积极地对高中的立体几何教学的开展进行积极的研究,能够更有效地培养学生们的空间想象力。本文将讨论如何在高中数学的立体几何教学中培养学生们的空间想象能力。
高中数学
立体几何
空间想象力
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