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利用立体几何建模培养学生直观想象能力

张忠

甘肃省陇南市文县第一中学

直观想象是高中阶段数学学科核心素养的重要组成部分，深刻影响着学生数学学习进程以及长远发展走向。立体几何建模是数学建模的关键分支，融合数学抽象性与计算机技术优势，搭建起助力学生感知、剖析空间的平台，有利于培养学生的直观想象能力。本文分析了立体几何建模在直观想象培育方面的作用，构建起基于建模思想的“析—构—建—创”四步阶梯式教学模式，旨在为高中数学立体几何教学实践提供参考范例。
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【栏　目】 学生_成长指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 立体几何建模 ; 直观想象 ; 教学策略 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年02期 第24-26页 （共3页）

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华夏教师（2025年02期）

导出/参考文献
[1]张忠，. 利用立体几何建模培养学生直观想象能力[J]. 华夏教师 . 2025(02): 24-26.

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