从“变”与“不变”的角度例谈小说类文本的教学
尹凌云
阅读教学要善于抓住文体内在的规律性,遵循文体特点和作者谋篇布局的思路,从整体性角度引导学生读懂一类文体。教师在开展小说教学的过程中,从“变”与“不变”的角度切入文本,既能带领学生深入文本,在语言文字中体会、品味、感悟;也能引导学生跳出文本,从一类文体的整体阅读规律入手巧妙解读文本,达到由“篇”到“类”的学习力提升,实现深度学习,提高学习效果。
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