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小学数学项目化教学发展路径——以“数学广角”教学为例

丁琪

安徽省合肥市少儿艺术学校

项目教学法注重学生在学习过程中的主动参与和实际操作。在小学阶段的“数学广角”教学中，项目化教学为学生营造了富有创新性和积极性的学习环境。它通过跨学科的整合以及团队合作的方式，有效地培养学生的关键生活技能。本文深入探讨了项目式教学法在小学数学“数学广角”教学中的具体实际运用，旨在为学生提供更为全面、综合的学习体验。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学数学 ; 项目化教学 ; “数学广角” ;
【出　处】 《华夏教师》2025年02期 第110-112页 （共3页）

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华夏教师（2025年02期）

导出/参考文献
[1]丁琪，. 小学数学项目化教学发展路径——以“数学广角”教学为例[J]. 华夏教师 . 2025(02): 110-112.

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