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项目化学习：初中道德与法治教学关系之变

杨玉霞

甘肃省天水市甘谷县杨家庄初级中学

项目化学习是培育核心素养的重要模式，近年来成为教育界学术热点。初中道德与法治教学中，项目化学习有利于推动教学模式革新，构建新型课程形态。教师可借此引导学生深度参与，助力知识内化、能力拓展与素养提升，使其经历深度且有意义的学习。本文剖析项目化学习下初中道德与法治教学关系之变，并探索实践策略，旨在优化项目化学习架构，助力学生核心素养进阶。
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【栏　目】 学生_成长指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 项目化学习 ; 初中道德与法治 ; 关系 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年02期 第27-29页 （共3页）

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华夏教师（2025年02期）

导出/参考文献
[1]杨玉霞，. 项目化学习：初中道德与法治教学关系之变[J]. 华夏教师 . 2025(02): 27-29.

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