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论初中英语教学中以读促写的教学范式

覃梓

广西壮族自治区河池市大化瑶族自治县北景镇初级中学

当前初中英语写作教学中，学生在语言表达和写作能力方面容易出现灵感匮乏、难以在写作中灵活运用语言知识等问题，制约了核心素养的提升。本文分析了当前写作教学中的具体问题，探讨了以读促写教学方法的实践意义，提出了基于阅读内容设计写作任务、融入特定语言结构的写作练习以及分阶段读写整合等实践策略，以期有效改善初中英语写作教学的现状，提高学生的写作水平。
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【栏　目】 课程_教学理论与方法
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 初中英语 ; 以读促写 ; 写作教学 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年02期 第72-74页 （共3页）

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华夏教师（2025年02期）

导出/参考文献
[1]覃梓，. 论初中英语教学中以读促写的教学范式[J]. 华夏教师 . 2025(02): 72-74.

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