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数学课堂跨学科教学的现状分析和实践经验

黄秀霞

福建省福州市仓山区教师进修学校附属第一小学

在数学课堂中强化跨学科教学不仅能深化学生对数学知识的理解，还能全面培育学生的综合素养与创新能力。本文从理论与实践双重维度，深入探讨跨学科教学在数学领域的应用策略，提出挖掘数学与其他学科的交融元素、分阶段有序实施跨学科教学活动、积极开发跨学科教学资源宝库，以及营造浓厚的跨学科学习氛围等具体举措。旨在通过跨学科教学，优化数学课堂结构，丰富教学内容，为学生的实践能力培养提供坚实支撑，继而推动数学教学迈上新台阶。
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【栏　目】 课程_课题研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 跨学科教学 ; 数学课堂 ; 综合素养 ; 教学资源 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年02期 第92-94页 （共3页）

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华夏教师（2025年02期）

导出/参考文献
[1]黄秀霞，. 数学课堂跨学科教学的现状分析和实践经验[J]. 华夏教师 . 2025(02): 92-94.

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《数学课堂跨学科教学的现状分析和实践经验》

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