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真实性学习视域下的小学数学“五学五性”教学模式构建与应用
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黄晓冬
林英语
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2025年07期 |
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数学与劳动课程的融合教学实践——以“制作口罩”项目化学习为例
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于洁
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现代教学
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项目化学习
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2024年S2期 |
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指向核心素养的小学数学情境教学研究
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黄辉
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现代教学
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教学经验_数学
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2024年S1期 |
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“双新”背景下小学数学核心素养培育初探
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沈叶丽
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年23期 |
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小学数学结构化教学的探索与实践
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庄丽丽
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年21期 |
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将德育融入小学数学教学
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顾豪利
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现代教学
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立德树人
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2024年21期 |
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小学数学高阶思维能力培育的思考与实践
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於玲丽
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现代教学
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学校发展_上海青浦区世外学校
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2024年21期 |
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深度学习视角下小学生数学核心素养培育的策略——以小学数学三年级下“条形统计图（二）”教学为例
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金秋浩
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年19期 |
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大概念视角下的小学数学单元教学研究
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陈吉菁
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年07期 |
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以多元学习数据分析优化教学策略的研究与实践——以小学数学“周长”一课为例
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王若愚
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年11期 |
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优化命题设计让学习再发生
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苏晓晓
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现代教学
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评价研究
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2024年09期 |
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基于问题解决的小学低年级数学跨学科主题学习——以“蒙娃学购物”主题活动为例
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陈蓓蓓
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现代教学
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专题研究
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2024年05期 |
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在培养数学辩证思维中发展学生核心素养——以“小数加法”为例
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钱晓明
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现代教学
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学科纵深_案例
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2024年Z3期 |
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大数据视角下发展小学生数学核心素养的实践
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瞿神尧
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现代教学
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特别关注_数字化转型
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2024年Z3期 |
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在小学数学课堂教学中践行“五育融合”——以“位置的表示方法”一课为例
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黄诗慧
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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“五育融合”视域下小学数学“综合与实践”教学的设计与实施
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郭杉杉
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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在小学数学教学中挖掘五育元素
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程晨
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现代教学
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教师实践_学科教学
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2024年Z1期 |
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新课程背景下教科书的理解与运用：以小学数学为例
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马云鹏
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中小学管理
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本刊视点
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2024年08期 |
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小学数学跨学科主题学习实践的设计研究——以“度量衡的故事”为例
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杨丽
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年06期 |
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触发·校准·提升:培养小学生数学量感的路径——以“量一量，比一比”为例
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夏涛涛
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中小学教学研究
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教学研究_教学策略
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2024年06期 |
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赣B2-20210313
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