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深度学习视角下小学生数学核心素养培育的策略——以小学数学三年级下“条形统计图（二）”教学为例

金秋浩

上海市金山区兴塔小学

本文重点探讨在小学数学教学中培育学生数学核心素养的策略：巧用技术，培养学生的空间观念；整合知识，提高学生的运算能力；联系生活，增强学生的应用意识；拓展提升，培养学生数据意识。
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【栏　目】 教学研究_教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学数学教学 ; 核心素养培育策略 ;
【出　处】 《现代教学》2024年19期 第49-50页 （共2页）

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导出/参考文献
[1]金秋浩，. 深度学习视角下小学生数学核心素养培育的策略——以小学数学三年级下“条形统计图（二）”教学为例[J]. 现代教学 . 2024(19): 49-50.

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《深度学习视角下小学生数学核心素养培育的策略——以小学数学三年级下“条形统计图（二）”教学为例》

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