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依托数字化教学发展学生科学探究思维——以初中科学“物质的导热性”一课为例

麻妍劼

上海市青浦区实验中学

本文以初中科学“物质的导热性”一课为例，依托信息软件“赛课堂”，引导学生利用数字化教学开展科学探究活动，提高学生分析论证、模型建构和批判质疑的能力，发展学生的科学探究思维。
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【栏　目】 教学前沿_数字化转型
【分　类】 基础教育
【关键词】 数字化教学 ; 科学探究思维 ;
【出　处】 《现代教学》2024年19期 第29-30页 （共2页）

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现代教学（2024年19期）

导出/参考文献
[1]麻妍劼，. 依托数字化教学发展学生科学探究思维——以初中科学“物质的导热性”一课为例[J]. 现代教学 . 2024(19): 29-30.

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《依托数字化教学发展学生科学探究思维——以初中科学“物质的导热性”一课为例》

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