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在小学数学教学中挖掘五育元素

程晨

上海市黄浦区第一中心小学

随着“五育融合”的大力推进，构建高质量课堂教学是新时代教育的新任务。基于“五育融合”理念构建的小学数学课堂应突出五育中立德树人的育人功能，解决以往在课堂教学中出现的“疏于德、弱于体、少于美、缺于劳”的问题。本文挖掘小学数学教材中的五育元素，探索数学教学和五育的融合策略，实现课程育人的价值，实现培养德智体美劳全面发展的人的终极目标。
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【栏　目】 教师实践_学科教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 “五育融合” ; 小学数学教学策略 ;
【出　处】 《现代教学》2024年Z1期 第97-98页 （共2页）

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现代教学（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]程晨，. 在小学数学教学中挖掘五育元素[J]. 现代教学 . 2024(): 97-98.

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