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语文综合性学习中的“五育融合”——以综合性学习“轻叩诗歌的大门”为例

金梦琪

上海市浦东新区海桐小学

本文以四年级下册第三单元综合性学习“轻叩诗歌的大门”为例，通过创设真实情境、明晰任务步骤、小组合作探究、成果展示评价、总结反思提升等步骤，将德育、智育、美育、劳育等有机融合于学生的实践中，提高学生的综合素质。
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【栏　目】 案例分析_学科教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 诗集编纂 ; 综合性学习 ;
【出　处】 《现代教学》2024年Z1期 第173-174页 （共2页）

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现代教学（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]金梦琪，. 语文综合性学习中的“五育融合”——以综合性学习“轻叩诗歌的大门”为例[J]. 现代教学 . 2024(): 173-174.

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《语文综合性学习中的“五育融合”——以综合性学习“轻叩诗歌的大门”为例》

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