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反思语文综合性学习——以非连续性文本阅读《遨游汉字王国》导入课为例

田丹

广西壮族自治区南宁市上林县大丰镇中心学校

随着时代和教育的不断发展，传统的教育方式涌现出了诸多弊端，它不仅教学效率极差，而且过分强调学生接受学习，忽略了学生在教学过程中的主体地位，死记硬背的方式使学生的综合能力无法得到进一步提升。综合性学习便是为了解决这一现象而出现的学习方式，为了更好的发挥综合性学习的优势。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 ; 综合性学习 ; 导入课
【出　处】 《文渊·中学版》2021年05期 第132页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年05期）

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[1]田丹. 反思语文综合性学习——以非连续性文本阅读《遨游汉字王国》导入课为例[J]. 文渊·中学版 . 2021(05): 132.

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