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初中语文整本书阅读教学策略探索

熊梅

四川省成都市第四十六中学

随着时代发展走向信息化，初中阶段的学习逐渐对碎片化和信息式的知识内容产生了兴趣。在碎片化形式的阅读学习中，虽然学生积累了大量阅读，但是却没有形成整体形式的阅读意识，缺乏较强的阅读能力，对语文课程的学习发展造成了影响。基于此，教师在展开初中语文课堂教学过程中，可以尝试运用整体形式的阅读教学手段，引导学生进行整本书阅读。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中语文 ; 整本书阅读 ; 教学策略
【出　处】 《文渊·中学版》2021年05期 第151页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年05期）

导出/参考文献
[1]熊梅. 初中语文整本书阅读教学策略探索[J]. 文渊·中学版 . 2021(05): 151.

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