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“五育融合”视域下的小学语文学习任务群设计

肖晨瑶

上海理工大学附属小学

“五育融合”的提出，回应了教育高质量发展的育人目标，为创新语文教学拓宽了新思路。基于此，本文以语文部编版二年级下册第一单元为例，以学习任务群为支架，创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，探索“五育融合”教学新样态，促进学生的全面发展。
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【栏　目】 教师实践_学科教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 教学策略 ; 学习任务群设计 ;
【出　处】 《现代教学》2024年Z1期 第93-94页 （共2页）

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现代教学（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]肖晨瑶，. “五育融合”视域下的小学语文学习任务群设计[J]. 现代教学 . 2024(): 93-94.

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