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新时代“五育融合”的学校实践与机制保障

高忠超

上海市建平实验地杰中学

“五育融合”顺应了新时代教育发展改革的需要，是构建德、智、体、美、劳全面育人的必要举措。上海市建平实验地杰中学在“融”的理念下，探索出了环境育人、活动育人、项目育人、实践育人与学科育人的实践路径，并形成了有效的保障机制。
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【栏　目】 学校经验_机制创新
【分　类】 基础教育
【关键词】 “五育融合” ; “立德树人” ; 育人机制 ;
【出　处】 《现代教学》2024年Z1期 第41-42页 （共2页）

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现代教学（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]高忠超，. 新时代“五育融合”的学校实践与机制保障[J]. 现代教学 . 2024(): 41-42.

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