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以数学实践活动为载体实现融合育人——以“相似三角形性质的应用”一课为例

金慧芬

上海市徐汇区教育学院附属实验中学

本文以相似三角形性质的应用为例，通过设计零件的图纸、计算矩形零件的边长等一系列动手操作活动，帮助学生体验数学与“五育”的融合，提高实践能力、创新精神和综合素质。
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【栏　目】 案例分析_学科教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中数学 ; 相似三角形 ;
【出　处】 《现代教学》2024年Z1期 第177-178页 （共2页）

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现代教学（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]金慧芬，. 以数学实践活动为载体实现融合育人——以“相似三角形性质的应用”一课为例[J]. 现代教学 . 2024(): 177-178.

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《以数学实践活动为载体实现融合育人——以“相似三角形性质的应用”一课为例》

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