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基于问题解决的小学低年级数学跨学科主题学习——以“蒙娃学购物”主题活动为例

陈蓓蓓

上海市闵行区实验小学

本次探索以“蒙娃学购物”主题活动为载体，将小学低年级数学学科与道德与法治等学科有机结合，与中华优秀传统文化深度融合，从跨学科主题活动设计、实施以及评价等展开研究。
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【栏　目】 专题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学数学 ; 跨学科主题学习 ;
【出　处】 《现代教学》2024年05期 第8-9页 （共2页）

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现代教学（2024年05期）

导出/参考文献
[1]陈蓓蓓，. 基于问题解决的小学低年级数学跨学科主题学习——以“蒙娃学购物”主题活动为例[J]. 现代教学 . 2024(05): 8-9.

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