| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 数字化赋能小学美术跨学科主题式学习的实践研究——以“我喜欢的自行车”为例 | 陆薇鸿 | 教育 | 教学研究 | 2025年08期 | 0 | 0 | ||
| 优化命题设计让学习再发生 | 苏晓晓 | 现代教学 | 评价研究 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 培育数据意识的项目化学习实践——以“平均数”项目化学习为例 | 赵欢 | 教育 | 教学研究 | 2024年14期 | 0 | 0 |
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