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基于核心素养的初中数学问题情境设计——以“字母表示有规律的数”一课为例
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商小蓉
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现代教学
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学科教学
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2024年S2期 |
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指向法治观念培育的初中道德与法治课真实性问题情境设计——以“理解权利义务”单元为例
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钟靖
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现代教学
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思政课教学
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2024年Z4期 |
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新课程背景下教科书的理解与运用：以小学数学为例
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马云鹏
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中小学管理
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本刊视点
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2024年08期 |
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中学数学教材中“三农”元素的融入情况分析与发展建议
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李健
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课程教学研究
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专题研究
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2024年02期 |
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数学课堂中构建问题教学情境的有效途径
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苏小花
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年33期 |
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项目式学习中教师适应性专长的表现与发展
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刘淑瑶
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华夏教师
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视点_专稿·基于项目式学习的教与学方式变革
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2024年04期 |
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初中化学项目化教学实践——以“自制阻燃剂碳酸亚铁”为例
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田叶
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年33期 |
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初中数学项目式学习中问题情境创设的研究——以“弦外之音”“二维码探秘”项目为例
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宋丹丹
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏：数学跨学科主题学习课例研究
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2025年05期 |
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从微信家庭群看传统与现代“家”概念的演变——《乡土中国》问题情境的教学设计
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金艺莹
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_ 专题：《乡土中国》阅读教学
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2025年03期 |
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基于地理学业质量标准的进阶型教学情境设计
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孔惠婕
龙泉
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地理教学
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教学研究
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2024年06期 |
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循问题促思维 倚项目筑能力——以小学科学疑难实验优化项目为例
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周米洁
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中国科技教育
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科教新语
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2024年08期 |
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从问题情境角度探索2024年高考英语全国卷命题
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邵水平
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福建教育
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评价_高考试题评价理念研究
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2024年37期 |
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真正的问题情境教学是什么?——以《从隋唐盛世到五代十国》一课为例
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何引芬
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年09期 |
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在“问题情境生活化”模式教学中促进物理观念“生长”——以“电能的输送”教学为例
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刘雪荣
刘信生
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物理教学
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物理实验室
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2024年03期 |
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语文学习任务群教学实施策略探索——以小学语文四年级上册《西门豹治邺》一课为例
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王莹
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基础教育课程
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教学研究_教学设计
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2024年10期 |
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核心素养导向下的高中生物教学问题情境创设
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刘胜英
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高考
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实验探究
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2024年36期 |
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基于问题情境的任务驱动式教学——以“波的形成和描述”为例
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张加兴
唐兴华
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年24期 |
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核心素养导向下的进阶式问题情境教学——以“欧姆表的改装”为例
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胡三妹
麦建华
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年16期 |
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基于核心素养的初中物理教学设计——以“变阻器”教学为例
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王娟
戴国成
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年03期 |
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聚焦“三性”高立意 构设“三境”有实招
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孙雪
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中学政治教学参考
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课堂内外_活力课堂
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2024年45期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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