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高中语文课堂学习情境探析
王鲁新
中学语文教学参考
立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
2024年29期
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在非虚构类整本书阅读中培养初中生英语语篇意识的教学实践
葛婷婷
国红延
谢晓雅
中小学课堂教学研究
课堂聚焦·课堂新探
2022年09期
454
0
新时代“立德树人”的实践与思考
孟佳辉
文渊·小学版
教育研究
2021年04期
666
0
高中语文课堂学习情境探析
作者:
王鲁新
机构:
北京市东直门中学
期刊
《中学语文教学参考》
2024年29期
6-9 ,共4页
摘要:“三新”背景下,创设真实的学习情境成为开展语文教学活动、提升语文课堂质量的有效途径。针对一线教师教学中情境设置存在的问题,以统编版语文“文学阅读与写作”任务群为例,阐释真实情境具备的完整性、挑战性和丰富性,以此作为高中语文课堂教学质量提升的切入点。
关键词:
学习情境 ;
完整性 ;
挑战性 ;
丰富性 ;
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在非虚构类整本书阅读中培养初中生英语语篇意识的教学实践
作者:
葛婷婷
国红延
谢晓雅
机构:
北京市东直门中学
北京教育学院
北京市东城区教育科学研究院
期刊
《中小学课堂教学研究》
AMI入库期刊
2022年09期
48-52 ,共5页
摘要:基于语篇的语言教学关注语篇的功能和结构模式,倡导从语篇角度理解、学习和使用语言。文章依据这一理念及在此背景下开展的基础教育英语课程改革的要求,以丰富语篇类型、提升语篇体裁意识和分析能力、利用可视化工具整合关键信息、培养语篇结构意识和意义探究能力为原则,聚焦非虚构类整本书的语篇特点,结合理论研究和教学实践,提出培养初中生英语语篇意识的策略:整体感知,熟悉语篇类型特点;善用工具,把握语篇宏观结构;读写双向结合,内化语篇微观知识;整合全文,深入感悟主题意义。
关键词:
语篇意识 ;
非虚构类阅读 ;
初中英语 ;
阅读教学
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新时代“立德树人”的实践与思考
作者:
孟佳辉
机构:
北京市东直门中学附属雍和宫小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
358 ,共1页
摘要:如今,进入新时代,中华民族已经站在全面复兴的历史关口,我们是新时代的教育工作者,担负着这实现民族复兴的历史使命。一首红歌,记录一段峥嵘岁月,一首红歌,象征着一面光辉旗帜。红色歌曲是激荡在十四亿人心中的高昂旋律,它包含中国人深厚的情感,体现中华民族奋力开拓的崇高精神。在中国共产党建党100周年之际,通过丰富多彩的音乐实践活动,让孩子们用歌声诠释那感人至深的革命情怀和纯真情感,植入红色基因,树立爱国情怀。
关键词:
立德树人 ;
红色歌曲 ;
爱国情怀
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