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高中语文课堂学习情境探析

王鲁新

北京市东直门中学

“三新”背景下,创设真实的学习情境成为开展语文教学活动、提升语文课堂质量的有效途径。针对一线教师教学中情境设置存在的问题,以统编版语文“文学阅读与写作”任务群为例,阐释真实情境具备的完整性、挑战性和丰富性,以此作为高中语文课堂教学质量提升的切入点。
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【栏　目】 立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
【分　类】 中等教育
【关键词】 学习情境 ; 完整性 ; 挑战性 ; 丰富性 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年29期 第6-9页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年29期）

导出/参考文献
[1]王鲁新，. 高中语文课堂学习情境探析[J]. 中学语文教学参考 . 2025(29): 6-9.

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