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基于好奇心理论的科学学习情境设计
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刘俊
许春良
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人民教育
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研究
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2024年20期 |
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超越景物描摹，读出个性情感——部级精品课《荷塘月色》品赏
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颉甜甜
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2024年31期 |
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“真实而富有意义”：指向表达力提升的学习情境探析
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郎春花
黄伟
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语文教学通讯
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关注·专题_专题
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2024年27期 |
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学习情境的价值与路径呈现
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张帅
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语文教学通讯
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教学·实践_策略
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2024年26期 |
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融合多类型任务，构建儿童语文深度学习语境——以《花钟》一文的教学为例
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张邦业
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年15期 |
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“真实”学习情境：内涵、困境与实施路径
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刘宏业
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语文教学通讯
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论道_问道名师
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2024年13期 |
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语文学习情境：认知与建构
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何必钻
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语文教学通讯
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人物·论坛_人物
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2024年06期 |
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新课程标准中的“情境”内涵及其教学意蕴
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易进
庞欣雨
付羿雨
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小学语文
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理念引领
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2024年07期 |
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高中语文课堂学习情境探析
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王鲁新
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年29期 |
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新课标视域下学习情境创设的再思考
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厉雄燕
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中学语文教学参考
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前沿·专题_专题透视_培东有约
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2024年22期 |
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新结构教学评框架下学习情境创设三原则
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黄雄
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中学政治教学参考
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活水天成_情境在线
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2024年22期 |
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基于数字化技术的初中地理教学研究——以“撒哈拉以南非洲”为例
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陈畇舟
许瑛
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中学地理教学参考
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教学_智能教学
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2024年29期 |
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地理核心素养指向的互动型学习情境统整
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谭林
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中学地理教学参考
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教学_教学研究
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2024年07期 |
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新课标背景下初中生物学“学习任务型”教学策略的实践与反思
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唐玉婷
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年06期 |
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指向“语言建构与运用”核心素养的课堂样态——统编教材必修下册《雷雨》《祝福》教学实践与反思
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邵梦婷
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中学语文
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教学_阅读
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2024年31期 |
26 |
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迭代思维：语文学习情境创设的学科逻辑——基于“语文三层级解读理论”的视角
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戴佳佳
梅培军
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十三）
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2023年04期 |
509 |
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着眼“学”的逻辑，开展语文跨学科学习——以“做班级图书医生”为例
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帅菁
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年02期 |
481 |
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初中英语教学中创设学习情境的方法分享
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冉红玉
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爱情婚姻家庭·下旬
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基础教育
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2021年02期 |
628 |
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初中化学教学中培养学生创新思维的方法
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张霞
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文渊·小学版
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教育天地
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2021年02期 |
595 |
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浅谈高中地理课堂教学的调控艺术
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王国秀
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真情
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课程教学
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2020年11期 |
759 |
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赣B2-20210313
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