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中华优秀传统文化融入高中教学体系的实践路径探索——以江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目为例
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纪晓平
苏近娣
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中小学课堂教学研究
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课堂内外_教育管理
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2025年06期 |
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简谐运动与波深度融合问题的解答思路
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刘子军
孙会申
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中学生数理化(高考理化)
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创新题追根溯源
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2025年05期 |
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浅谈二项分布与多学科的融合
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李雪
王婷
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中学生数理化(高二数学)
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创新题追根溯源
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2025年04期 |
0 |
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品《北魏孝文帝改革》:民族融合背后的历史抉择
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胡浩然
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 笔墨春秋
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2025年05期 |
0 |
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托育专业产教多元融合协同育人模式应用研究
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张浩然
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2025年04期 |
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0 |
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“五育融合”视域下家园共育实践探索
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孙雪
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年10期 |
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基于积分制的物理学科育人探索
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邓李君
张航英
文海燕
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年08期 |
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语文教学当追求道、术、器的融合
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罗刚淮
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教师教育
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2024年12期 |
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学科融合视域下音乐教学初探
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王秀秀
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年10期 |
0 |
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核心素养视域下STEM教育与创客教育的融合——以“积木式语音控制收纳盒创新作品制作”为例
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周国宏
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年09期 |
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五育融合视域下数学跨学科教学实践
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孙开飞
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年08期 |
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小学数学跨学科融合教学策略
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陈华忠
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年02期 |
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融合·衔接·延展：老课文增值学习的新视角
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姚惠平
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课程教材
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2024年02期 |
0 |
0 |
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信息技术与综合实践活动融合教学实践探究
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马玉龙
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年01期 |
0 |
0 |
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高中地理与化学跨学科主题教学初探——以人教版选择性必修1“塑造地表形态的力量”为例
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唐化兰
姚全江
刘彬
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地理教学
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跨学科教学
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2024年24期 |
0 |
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数学思维能力对高中文科生地理学习的影响研究——以四川阆中A学校为例
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罗明云
闫一铭
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地理教学
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教学研究
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2024年24期 |
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融合观点下高中区域地理知识图谱建构的价值与策略
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张福彦
周春梅
姜乔
李丹
张雪
杨小娜
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地理教学
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教学研究
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2024年20期 |
0 |
0 |
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“学科融合+产学合作”模式下地理研学课程设计与实施策略研究——以“辽西古生物化石之旅”主题研学为例
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崔莹
薄立强
张旭
李松波
任芳
翟杰鸿
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地理教学
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研学旅行
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2024年19期 |
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“五育融合”视域下初中地理跨学科主题学习活动设计——以广州榄雕“非遗”文化研学旅行为例
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区梓清
单梦凡
黎韫琴
吴志挺
曾玮
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地理教学
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初中地理
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2024年17期 |
0 |
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文化自信视角下高中地理、历史跨学科融合探索
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凌盈
陈俊英
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地理教学
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跨学科教学
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2024年13期 |
0 |
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