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例谈南通乡土文化与小学英语教学的创新融合实践

马丽群

江苏省南通市锡通园区小学

随着教育理念的不断更新和素质教育的深化，小学英语教学越来越重视培养学生跨文化的交际能力和本土文化自信。本文以江苏省南通市为例，聚焦于乡土文化在小学英语教学中的开发和运用，阐述开发和利用乡土文化资源的意义和价值，并以译林版小学英语教材为基础，设计提出乡土文化与小学英语的融合教学实践策略，旨在激发学生的英语学习兴趣，培养其跨文化交际能力和本土文化认同感，同时提升英语学科素养。
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【栏　目】 课程_课题研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 南通乡土文化 ; 小学英语教学 ; 融合与实践 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年04期 第85-87页 （共3页）

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华夏教师（2025年04期）

导出/参考文献
[1]马丽群，. 例谈南通乡土文化与小学英语教学的创新融合实践[J]. 华夏教师 . 2025(04): 85-87.

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