高中英语教学中校本资源的多元开发与运用
孙海涛
目前，一些高中英语教学依旧依赖于传统的课堂模式，未能充分重视学生核心素养的培育，这导致了英语教学成效不尽如人意，学生的综合语言能力提升受阻。为此，本文深入分析了校本资源的多样化内涵，并结合具体教学实例，提出了实施高中英语校本资源多元化教学模式的策略。这些策略涵盖了挖掘校内特色资源、整合地方文化资源、运用学科融合资源、开发数字学习资源等方面，目的是通过这种模式增强学生的语言能力、培养学生的文化品格、锻炼学生的思维品质、提升学生的学习能力，从而全方位推动学生英语核心素养的成长。
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