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推进科学评价 赋能教育质量—基于江苏省盐城市的区域探索

潘正选

江苏省盐城市教育科学研究院

当前义务教育的评价理念、内容、方法及结果运用是教育高质量发展关注的重点。江苏省盐城市基于“五育”并举理念，构建市县校三级联动教育监测工作机制，开发多元教育质量监测管理工具，推进校本评价实践，通过“重视监测结果运用，推进教育质量提升”；“针对存在问题，靶向施策破解”“上下联动持续发力，谋划结果应用蓝图”，为区域教育质量监测与评价机制变革提供了实践经验的参考。
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【栏　目】 学校_学校管理
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 基础教育质量 ; 监测与评价机制 ; “五育”并举 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年04期 第12-14页 （共3页）

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华夏教师（2025年04期）

导出/参考文献
[1]潘正选，. 推进科学评价 赋能教育质量—基于江苏省盐城市的区域探索[J]. 华夏教师 . 2025(04): 12-14.

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