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县域普通高中教研共同体发展路径研究

王费城 周薇

湖南理工学院

县域普通高中教育在中国整个教育发展格局和教育体系中占有重要地位，但21世纪以来，县中出现了严重的塌陷危机。在“县中塌陷”下，对其内部的专业学习共同体—教研共同体产生了巨大冲击，形成各种困境：主体之困、理念之困、制度之困、保障之困。立足于新一轮课程改革的现实背景，为了转变育人方式、提高教育质量以实现县中振兴，县中教研共同体必须实行主体突围、理念升维、制度有为、保障到位。
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【栏　目】 课程_课题研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 县中困境 ; 教研共同体 ; 校本教研 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年04期 第75-77页 （共3页）

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华夏教师（2025年04期）

导出/参考文献
[1]王费城，周薇，. 县域普通高中教研共同体发展路径研究[J]. 华夏教师 . 2025(04): 75-77.

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