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以信息科技教学培养学生的计算思维

孙归宁

福建省福州市连江县蓼沿中心小学

计算思维是数理学习的基础，是小学生发展的必要。本文以小学信息科技教学为载体，基于学生特点和认知规律，分析了小学信息科技教学中培养学生讲算思维信息科技教学的可能性与必要性，提出通过构建多感知融合的数字化学习场景、建立图形化思维可视化工具链、设计基于项目驱动的微型系统开发任务等教学策略，有效促进学生在信息科技课程学习中的计算思维培育。
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【栏　目】 学生_成长指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学信息科技 ; 计算思维 ; 教学策略 ; 系统开发 ; 思维培养 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年04期 第33-35页 （共3页）

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华夏教师（2025年04期）

导出/参考文献
[1]孙归宁，. 以信息科技教学培养学生的计算思维[J]. 华夏教师 . 2025(04): 33-35.

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