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“五育”并举视域下的高考试题分析及教学启示——以2024年江西省高考生物学试题为例

廖龙强

江西省南昌市第二中学

2024年江西省高考生物学试题中蕴含丰富的“五育”元素,充分发挥了高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能。通过对2024年江西省高考生物学试题进行梳理,分析试题中蕴含的“五育”元素,得出教学启示,为一线教师在教学中落实“五育”并举提供参考。
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【栏　目】 考试与命题研究_试题分析
【分　类】 基础教育
【关键词】 “五育”并举 ; 试题分析 ; 教学启示 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年21期 第83-85页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]廖龙强，. “五育”并举视域下的高考试题分析及教学启示——以2024年江西省高考生物学试题为例[J]. 中学生物教学 . 2025(21): 83-85.

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