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“双新”背景下指向核心素养的问题化教学探究——以“植物激素及其类似物调节植物的生命活动”为例

周慧琳

上海市崇明中学

以沪科技版高中生物学选择性必修1模块中“植物激素及其类似物调节植物的生命活动”为例,以猕猴桃从种子萌发到果实成熟生长发育过程中的激素调节作用为主线,通过设置核心问题、深度问题、情境问题,探索问题化教学方式,落实核心素养培养。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 问题化教学 ; 植物激素 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年21期 第21-23页 （共3页）

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中学生物教学（2025年21期）

导出/参考文献
[1]周慧琳，. “双新”背景下指向核心素养的问题化教学探究——以“植物激素及其类似物调节植物的生命活动”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(21): 21-23.

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《“双新”背景下指向核心素养的问题化教学探究——以“植物激素及其类似物调节植物的生命活动”为例》

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