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问题式教学模式在初中生物学综合实践活动中的应用

席有威 贾菲

陕西省宜川县中学 陕西省西安市第89中学

问题式教学模式作为综合实践活动的有效工具,能促使学生通过实践内化知识,鼓励教师作为引导者,挖掘每个学生的潜能,构建多元评价体系,实现教与学的深度融合,对于学生核心素养的发展具有重要意义。通过创设情境引导学生发现问题,采用小组合作方式促进学生讨论与合作,以及结合探究实践活动促进问题的综合分析解决,探索新课标背景下如何在初中生物学综合实践活动中有效应用问题式教学模式,提升学生的生物学科知识理解、科学探究能力及团队协作精神。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 新课标 ; 问题式教学 ; 初中生物学 ; 综合实践活动 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年21期 第12-14页 （共3页）

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中学生物教学（2025年21期）

导出/参考文献
[1]席有威，贾菲，. 问题式教学模式在初中生物学综合实践活动中的应用[J]. 中学生物教学 . 2025(21): 12-14.

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