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巧用诗词培养学生核心素养的实践研究

程玉芳

湖北华宜寄宿学校

诗词中有很多描写动植物的句子,将其应用于生物学教学,跨越自然科学与人文学科之间的鸿沟,引导学生从生物学的角度理解诗词,继而从诗词的角度构建生物学核心概念,不仅促进学生对生物学知识的理解和掌握,还为课堂教学增添活力,帮助学生实现知识的迁移与拓展融合,有效提升学生的生物学核心素养。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 诗词 ; 生物学核心素养 ; 核心概念 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年21期 第31-34页 （共4页）

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中学生物教学（2025年21期）

导出/参考文献
[1]程玉芳，. 巧用诗词培养学生核心素养的实践研究[J]. 中学生物教学 . 2025(21): 31-34.

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