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基于生命观念的“体液调节”单元复习设计

林密

福建师范大学附属福清德旺中学

以学生课间跑操活动创设真实情境,基于“结构与功能观”,构建“体液调节”单元知识结构图;基于“稳态与平衡观”,构建人体内血糖浓度自稳态的思维导图;基于“信息观”,构建激素信号分子传递过程的概念图;基于“系统观”,构建人体激素调节网络示意图,将体液调节知识内容结构化、系统化。在感悟并应用生命观念的同时,发展科学思维和社会责任素养,提高分析问题和解决问题的能力。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 生命观念 ; 模型建构 ; 体液调节 ; 单元复习 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年21期 第80-82页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]林密，. 基于生命观念的“体液调节”单元复习设计[J]. 中学生物教学 . 2025(21): 80-82.

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