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指向科学素养的初中地理跨学科主题研学设计——以“走进温泉·探研地热能”为例
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林香妹
真丽倩
林闽峰
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地理教学
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跨学科教学
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2024年21期 |
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平面向量中“一题多解”的妙招
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陈龙华
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中学生数理化(高一数学)
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知识结构与拓展
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2025年02期 |
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论高三数学知识体系的有效建构
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周宁
余小萍
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福建中学数学
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数学教育
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2024年12期 |
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研试题之解法 探命题之奥秘——以福建省部分校2024届高三上期中导数压轴题为例
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何灯
周宁
王嘉豪
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福建中学数学
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考试研究
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2024年07期 |
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基于数学实验的高考数学命题研究与实践
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周宁
李云杰
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福建中学数学
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考试研究
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2024年06期 |
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立足课标 指向素养 弱化模式 回归本质——2023年福建省中考数学第24题的教学内涵辨析
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肖宇鹏
黄学声
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福建中学数学
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考试研究
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2024年06期 |
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彰显学科价值 聚焦关键能力 助推“双减”落地——2023年福建省中考数学试卷评析
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束浩东
郑雪静
陈清华
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福建中学数学
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命题研究
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2024年01期 |
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一道解析几何压轴题的深度探究
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束浩东
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河北理科教学研究
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问题讨论
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2024年02期 |
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大数据驱动作业治理效能提升的思考与实践——基于福建师范大学附属福清德旺中学作业治理的探索
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林泳许
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福建教育
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关注
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2024年28期 |
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数学思维可视化:成长型数学课堂的引擎
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朱庆云
潘竹树
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福建教育
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教学_专辑·数学思维可视化
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2024年15期 |
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搭建多元支架,实现读写结合——以人教版高中英语教材必修第一册Unit 1 Reading for Writing板块的教学为例
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张咸艳
李智勇
林韬
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福建教育
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教学_剖析
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2024年02期 |
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“双减”背景下初中历史作业设计探究
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林华娟
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中学历史教学参考
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历史教育视点_热点追踪
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2024年27期 |
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大观念视角下初中英语单元整体教学策略研究
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高明惠
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中学课程辅导
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课题研究
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2024年31期 |
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赣B2-20210313
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