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基于项目化学习的单元读写设计——以三年级上册第三单元为例
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孙晓艳
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年07期 |
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读写结合促学生语用能力进阶
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葛超怡
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年05期 |
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初中语文写作教学中读写结合法的应用探讨
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宋玉娟
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年30期 |
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巧阅读，妙写作：对新课标背景下小学语文读写结合的探讨
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宗殷鑫
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华夏教师
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视点_专稿·通往创意培养的小学语文写作教学
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2024年29期 |
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多维解读·联系统整·读写结合——以统编版小学语文五年级上册第五单元为例
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李欣
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年28期 |
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读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的应用研究
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王丽莉
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年26期 |
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基于读写结合的小学英语阅读教学实践研究
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崔姝玮
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年23期 |
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单元视角下的小学语文读写结合教学探析
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王英涛
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年22期 |
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基于读写结合的小学英语绘本教学实践
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潘晨旭
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年19期 |
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读写结合视角下小学语文语言艺术的应用策略
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林完成
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年18期 |
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追寻“有味”的小学语文课堂
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于洁
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年18期 |
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读写结合在小学语文教学中的应用探究
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朱芸
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年15期 |
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小学语文中高段读写结合教学刍议
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王苗青
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年08期 |
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挖掘节日主题意义 培养学生文化意识——以人教版英语五年级下册Uint 2 Special Days Fun Time为例
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柴琼
冉群芳
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华夏教师
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课程_教学设计
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2024年07期 |
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基于产出导向法培养学生的文化意识——以初中读写课“端午节”主题的教学设计为例
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庄美娟
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华夏教师
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课程_教学设计
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2024年04期 |
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浅谈整本书阅读教学的策略
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陈琚
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年28期 |
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高年级语文读写结合教学模式探究——以统编语文教材五年级上册《白鹭》的教学为例
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庞声梅
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年25期 |
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绘本在低年级语文教学中的运用
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蒋金华
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年13期 |
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语用视域下读写结合教学的设计与实施——八年级下册第一单元的创意教学
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陈婷婷
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中学语文教学参考
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读写·融通_写作真经
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2024年46期 |
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不写之写 象外之象——《十五从军征》空白艺术在读写结合中的呈现
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罗栗
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中学语文教学参考
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读写·融通_写作真经
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2024年46期 |
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