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指向核心素养的高中英语读写结合教学策略

张周成

永泰县第三中学

为了推动英语核心素养教学目标的落实，当前的英语教学亟需做出改变。在认真解读新课标的基础上，提出了读写结合的教学观点，首先明确了加强读写结合教学的现实意义，而后讨论了开展读写结合教学应遵循的原则，最后从整合语篇密度、构建读写情境、布置微写作任务、优化读写方式、开展互评活动等方面入手展开了具体分析，以期提升高中英语读写结合的教学水平，培养和发展学生的英语核心素养。
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【栏　目】 课题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中英语 ; 核心素养 ; 读写结合 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年06期 第108-110页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年06期）

导出/参考文献
[1]张周成，. 指向核心素养的高中英语读写结合教学策略[J]. 中学课程辅导 . 2025(06): 108-110.

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《指向核心素养的高中英语读写结合教学策略》

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