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深度学习下“空间向量与立体几何”大单元教学探索

吴秋生

福建省泉州市第七中学

随着新高考、新课改的深入推进，对教育和教学活动有了更高的要求，教育观念、教学思想也发生了变化。其中最显著的特征是强调引导学生深度学习，实现其思维、能力的综合发展。为在高中数学教学中实现深度学习，教师要立足深度学习视角，合理设计高效的大单元教学策略，提升高中数学教学效率。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中数学 ; 深度学习 ; 大单元教学 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年06期 第90-92页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年06期）

导出/参考文献
[1]吴秋生，. 深度学习下“空间向量与立体几何”大单元教学探索[J]. 中学课程辅导 . 2025(06): 90-92.

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