“双减”视域下初中道德与法治的任务型教学法探究
黄世勇
任务型教学法是一种自主探究式教学方法，将它应用于初中道德与法治课堂，能突出学生的主体地位，引导学生正确认识自我，以及个人与家庭、他人、社会、国家和人类文明的关系。“双减”视域下，初中道德与法治教师要根据课程内容及学生的认知水平设计少而精的学习任务，引导学生深入分析并掌握该学科的五大主题，有效实现课堂教学的“提质增效”。重点阐述“双减”视域下，道德与法治课堂任务型教学法的应用要点及具体策略，旨在促进“双减”政策的实施，构建高质量的道德与法治教学模式。
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