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核心素养视角下的高中生物科学史教学策略

李世福

福建省安溪第一中学

随着新课改的不断深入，教师逐渐意识到发展学生学科素养的重要性。基于此，提出了从科学史视角开展教学的观点，首先明确科学史教学的价值，而后指出生物科学史教学中存在的问题，并从巧设问题、鼓励学生自主实验、开展合作学习等教学策略展开分析，最后讨论了高中生物科学史学习的注意事项。
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【栏　目】 课题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中生物学 ; 核心素养 ; 科学史 ; 开展策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年06期 第105-107页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年06期）

导出/参考文献
[1]李世福，. 核心素养视角下的高中生物科学史教学策略[J]. 中学课程辅导 . 2025(06): 105-107.

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